今日の敬愛の授業は２コマ。講義科目「教育原論」は、「教育とは」の２回目で、資料をたくさん配り、「遺伝と環境」「母なるものと父なるもの」という内容を学生に考えてもらおうと試みたが、盛り沢山過ぎて、どちらかというと失敗の授業。資料の内容は、充実していたと思うのだが。IMG_20160427_0001
２年ゼミでは、先週に続き、好きな曲をスマホかYou Tubeでかけて、その歌詞の内容を説明してもらう授業。今若者に受ける曲は、どのような内容が歌われているのか。どのようなことを大切と考えているのかを探りたいと思った（下記のメモ参照）。
2年ゼミ 4月20日 メモ 好きな 曲を1曲 選び、その歌詞で、歌われている内容を考える。
１歌手、グループ ２ 曲名 ３ 歌詞 ４ 主題（ＥＸ，恋愛、失恋、愛、孤独、友情、未来、過去、連帯、怒り、がんばる、励まし、宇宙、安らぎ、死、反抗、）５ 歌詞の内容解説 ６ どのような視点をもった歌詞なのか？ ① 時間軸（過去、現在、未来）② 空間軸 （自分、身近な人、他人や社会）③どこに向かうのか （自分の内面、他者との関係、社会との関係）④ 属性（ありのまま）か、業績（努力）か ⑤感情（悲しみか喜びか） ⓺乗り （テンション）高いか低いか ⑦効果－癒しか励ましか ⑧ その他、自由に解説
挙げられた曲は、下記（カッコ内は歌手・グループ）
アンマー（かりゆし５８）、証（フランプール）、ライオン（遊助）、勝利に笑みを君と（ウカスカシー）、閉じた光（ＲＡＤＷＩＭＰＳ），線香花火（井上苑子）、好きだ（Ｌｉｔｔｌｅ Ｇｒｅｅ Ｍｏｎｓｔｅｒ ），Ｄｒｅａｍ（清水翔太）、Ｓｔａｎｄ ｏｖｅｒ （３代目 Ｓｏｕｌ Ｂｒｏｔｈｅｒ）、ＡＩ（ハピネス）、日曜日（Ｂａｃｋ Ｎｕｍｂｅｒ）
ゼミ生のあげた曲は、J-ポップがほとんどで、身近に好きな人がいて、その人と一緒であれば、これからの人生勇気をもって歩めるというような歌詞も多かったように思う。大学２年生は、青春まっただ中で、人生の一番いい時（このような学生と接することができるということに感謝したい）
【こども学科】武内ゼミのある日の風景（２年生・教育社会学）
http://www.u-keiai.ac.jp/international-news/34_572356519e88d/index.html
