「敬愛大学生調査」（2011）からの考察
国際学部こども学科 武内清
１ 学生実態調査の重要性
２ 入学生の属性の実態から、今後の募集戦略を考える。
３ 日本人の学生と留学生の数と比率、留学生支援、国際交流
４ 入学時期の違い
５ 専攻（学科）の第1志望率
６ 生活の比重 からの考察（勉学熱心とアルバイトの比重大）
７ 友人関係（大学で友人が得られているか）
８ 授業満足度 （国別、学科別の違い）
９ 学生の成績による学生文化の違い
10 教員が授業熱心の影響（教員の授業熱心は、学生の行動を勉学に向かわせ、学生によい影響を与えている）
11 自由記述からの考察
12 教育支援と学生支援を、教員と職員の協働で考えることが必要。（図）
昨日のＦＤ研修会の私の報告は、上記のような内容である。「素敵な図」と前に書いたのは、私が作ったのではなく研究仲間のＨ氏が作ってくれた図だからである。
敬愛大学の留学生比率は、調査の回答者からみると46.7％（経済39.4％、国際76.5％、こども0％）である。
「単一文化論的視点」（日本の文化に同化すべき）や「比較文化論的視点」（それぞれの国の文化のよさを認めよう）ではなく「異文化教育論的視点」（異質な文化に接することのよりお互いに豊かになる）に立てば、とてもいい国際教育ができる大学である（日本人も留学生の国の言語や文化を学び、その理解、交流を図れば、身近にこれだけの留学生がいるのだから、深い豊かな文化交流ができる）というような趣旨の報告もした。