月: 2023年5月

チャットGPTの学生の使用に関して、敬愛大学では、５月18日付で、中山幸夫・学長名で、下記の注意が学生になされている。

ChatGPT等の生成AIへの対応について　（敬愛大学HPより転載）

　近年、AI（人工知能）の進歩は目覚ましく、大規模なデータを学習し、これに基づいて、人間と同等またはそれ以上と思われるレベルの画像、音声、言語（文章やプログラム）を創り出す「生成AI」が登場してきました。例えば、昨年11月に公開されたChatGPTは、現在、急速な広がりをみせています。/　新しい技術である生成AIはまだ発展途上で、今後ますます性能が向上し、私たちの社会生活をより豊かで便利なものにしていくことが期待されますが、一方で、多くの問題点も抱えており、不適切な利用は、自分自身の成長を妨げるだけでなく、他の人に迷惑をかけたり、法律に触れるリスクを伴います。/　本学では、今後の社会においてAIの重要性がますます高まることを考えると、生成AIに対する正しい理解を深め、その扱い方を修得することは必要であると考えています。しかし、利用にあたっては、決して結果を鵜呑みにせず、次の点に十分注意していただきたいと思います。/・偽情報を見抜く-偽情報や信憑性の低い情報を含むネット上のビッグデータから学習して結論を導き出すため、出力結果が常に正しいわけではない。/・情報漏洩の問題-質問に入力した情報は、学習データとして利用されるため、個人情報は入力しない。/・著作権侵害の問題-レポートや卒業論文で、出典が明らかでない情報をそのまま利用することは、剽窃や著作権侵害等の対象となる可能性が高い。必ず、自分自身で出典を確認し、明記する。出典を確認できない場合は、正しい情報であっても、情報の内容を参考とするにとどめ、文章をそのまま利用しない。/　授業では、科目により到達目標や評価基準が異なります。生成AIの利用については、担当教員の指示に従ってください。/これからも、みなさんが良識をもってAIと向き合っていくことを期待しています。/ 2023年5月18日 / 敬愛大学 学長 中山 幸夫

チャットGPTは、詩も書いてくれるという。知り合いが頼んで書いてもらった詩を紹介する。韻もふんでいる。

質問―Today is  the  birthday of  my  husband. Can you please write a poem for him who is hard working for the family, likes to rap with music, likes rock climbing .

回答―A birthday wish for a hard-working man,Who stands tall, like a mountain, strong and grand,With a heart that beats for his family’s joy,And a spirit that never fails to deploy.A love for music runs deep in his veins,And when he raps, his passion reigns,The beats he drops are raw and true,And the lyrics he spits, heartfelt and new.He’s a man who’s not afraid to climb,To take on challenges, one at a time,Scaling walls, reaching new heights,Pushing limits, with all his might.On this special day, we celebrate you,And all that you do, every day, through and through,Your dedication to family and work alike,Is an inspiration, to us all, day and night.So, here’s to a birthday filled with cheer,May your day be filled with joy, love, and beer,And may you continue to rock climb and rap,As you conquer new peaks, and unleash your musical tap.

話に落ちを入れる方法に関して、ChatGPTに聞いてみた。

質問１―話に落ちを入れる方法を教えて下さい。

ChatGPT―話に落ちを入れる方法は、以下の手順に従うことで実現できます。/　テーマや話の目的を決める: まず、話のテーマや目的を明確にします。例えば、教訓を伝える、驚きを演出する、ユーモアを盛り込むなど、どのような効果を狙うのかを考えましょう。/　話の流れを作る: 話の始まりから中盤までを構成する流れを作ります。興味を引く要素や関連する情報を盛り込み、聞き手の注意を引くような展開を心掛けましょう。/　緊張感を高める: 話の中盤やクライマックスに近づくにつれて、緊張感を高める要素を取り入れます。例えば、問題や困難な状況を示すことで、聞き手の興味を引き続けます。/話の転換点を設ける: 落ちを入れるためには、話の転換点を設ける必要があります。ここで、聞き手が予想していなかった展開や意外性を持たせることが重要です。/落ちを演出する: 落ちの部分では、予想外の結末や教訓、面白さを演出します。ユーモアを利用したパンチラインや、物語の結末にまつわる意外性が効果的です。/　結論を導く: 落ちの後は、話の結論を簡潔にまとめます。教訓やメッセージを明確に伝え、話の目的を達成しましょう。/　これらの手順を組み合わせながら、話に落ちを上手に組み込んでいくことができます。ただし、話の落ちの部分は聞き手に驚きや喜びを与えるため、工夫や創造性が求められます。

質問２―話に落ちを入れる方法に関する的確な回答ありがとうございました。１つさらに質問です。この回答の中に落ちはありますか？

ChatGPT―私の回答の中に「落ち」はありません。私は情報提供と対話の支援を目的としていますので、落ちを持つ物語やジョークを提供することはできません。ただし、もし落ちのある特定のジョークや物語をお求めであれば、それについて教えていただければ、私はお手伝いいたします。

敬愛大学での授業用の資料として作った冊子（「教育、大学、文学、ドラマ、日常－教育社会学的考察」(2022.9)のⅠ－３に、「＜先生の教育社会学を学ぶと、人が悪くなります＞と言われたことがある」と書いた。それで、チャトGPTにそのことをどう思うかを、質問してみた。以下がその質問と回答。(チャトGPTは教育社会学に意外と好意的)

User―「教育社会学を勉強すると人が悪くなる」という意見に対して、どう思いますか？

ChatGPT―私は教育社会学の勉強によって人が悪くなるという意見には同意できません。教育社会学は、教育と社会の相互関係を研究する学問です。主な関心事は、社会的背景や文化、経済的要因などが教育に与える影響を理解し、教育制度や教育政策の改善に貢献することです。/　教育社会学の目的は、教育の格差や不平等、社会的排除の問題に取り組むことです。教育社会学の研究は、社会正義や平等への関心に基づいています。これらの研究は、教育制度や政策の改革を通じて社会的な変革を促すことを目指しています。/　教育社会学の研究や学習によって、個人は社会の構造や不平等についてより深く理解し、他者の視点を尊重することが求められます。個人が社会的な問題を認識し、それに対処するための行動を起こすことは、むしろ社会への貢献や個人の成長につながると考えられます。/　もちろん、教育社会学の学習によって、社会の不正や不平等に対する怒りや不満が生じることもあります。しかし、それは問題点を見つけ、改善するための動機として捉えることができます。教育社会学は社会の問題を解決するための道具として活用されるべきです。/　結論として、教育社会学は個人の視野を広げ、社会的な問題への関心を高めるための重要な学問です。教育社会学の研究や学習は、人々がより良い社会を築くための知識や洞察を提供し、社会的な変革を促すことにつながると考えられます。

家の近所のバラもいいけれど、１年に１度は、絢爛豪華なたくさんのバラの花を見ておかなくてはと、家から車で３０分のところにある八千代の「京成バラ園」（https://trip.iko-yo.net/articles/1138）へ行った。約1,600品種、約1万株のバラが観賞できる。この間の雨と暑さでピークは少し過ぎた感じはしたが、相変わらずの圧巻のバラ園を堪能した。