月: 2021年5月

大学のオンライン授業関連について、教員の意見と、学生の意見の２つの新聞の記事を転載しておく。

朝日新聞５月１７日（「オンライン授業　大学教員の本音　動画予習で効果・取り残される学生に懸念」）、内外教育５月１８日（『コロナ禍と大学生』）

深谷昌志先生より最近出版されたご著書『子どもの目で見た日本の学校』（22世紀アート、2021年３月）をお送りいただいた。444ページの大著である。深谷昌志先生は、1933年東京生まれで、東京成徳大学名誉教授。「日本子ども社会学会」のおひとりである。

著書の内容は、明治の時代から現代に至るまでの161人の自伝（161冊）を集め、それを丹念に読み解き、それを歴史の流れの中に位置づけている。その手法は見事で、学識と卓越した洞察力のある学者のみができる業績である。取り上げられた161人は多様で全国に及び、その生きた時代、出身地や出身階層も明記されており、日本人の生活や意識、とりわけその時代の学校や子ども時代の様子がよくわかる。東京の下町育ちの先生の読み解きには、先生自身の自分史の片鱗がうかがえる。「まとめに代えて」の書かれている提言（①日本の学校は20世紀の優等生、②「受容」から[能動]への教育の視点のコペルニクス的転換を、③小学校では子ども主体の「生活（経験）単元」を根底に据える、④アフタースクールの充実を，⑤発展途上国並みの文教行政からの脱皮を）は、歴史的な多くの自伝を読み解いた知見に基づいた提言だけに、説得力がある。

「風の便り」２３号（５.１）、２４号（５．１５）を送っていただいたので、掲載する。

場所により違うのかもしれないが、バラの庭が綺麗な家は減少しているように思う。景気の良かったころは近所にもバラで贅沢を尽くした家がいくつもあった。それは金額の問題だけでなく、手入れもきちんとしたセンスのいい庭という意味である。今は景気も低迷し、人々の気持ちにも余裕がなくなり、庭も放置されがちである。それでもバラは季節になると綺麗な花を咲かせ、通りかかった人を楽しませてくれる。

近所の家のバラも綺麗な季節。また散歩途中の公園の花壇には、アグロステンマと矢車草が群生していて、思わずカメラを向けた。