敬愛大学での「メディアとこども」の授業では、「子どもの音楽文化」（岩田遵子著）（『消費社会と子ども文化』８章）のグループ発表があった。
なかなか工夫されたレジメ（下記参照）で、さらにパソコンを持ち込んでの、日本のわらべ歌の映像（http://www.nihonwarabeuta.jp/）やアニメ音楽を流すなど、工夫されたいい発表があった。 前の優れた発表に影響され、発表がどんどんレベルアップしている。グループのチームワークもよく、発表者の得意な分野を生かしている。
敬愛大学での「メディアとこども」の授業では、「子どもの音楽文化」（岩田遵子著）（『消費社会と子ども文化』８章）のグループ発表があった。
なかなか工夫されたレジメ（下記参照）で、さらにパソコンを持ち込んでの、日本のわらべ歌の映像（http://www.nihonwarabeuta.jp/）やアニメ音楽を流すなど、工夫されたいい発表があった。 前の優れた発表に影響され、発表がどんどんレベルアップしている。グループのチームワークもよく、発表者の得意な分野を生かしている。