2012年6月25日 – 武内清（教育社会学）研究室

教育実習の視察

　このところ１週間に１校の割合で、ゼミ生の教育実習を視察に行っている。
教育実習はその学生の持っている資質や能力、さらには人間性も全て出てしまう、と以前から感じていた。したがって、能力や人間性（特に子どもとの関係）が大丈夫と思う学生の教育実習は安心して見ていられる。
　もう一つ、感じるたことは、学生を、大学で見ていてはわからないことが、実習先でわかることがあるということである。ゼミでの発表ではわからないものや、大学の成績にはあらわれないものがあるということである。学科の先生からも、「これまで前任校からずっと学生達を見てきた経験から教師の資質には学力だけでは測れないものがあることを感じています」というコメントをもらった。
それにしても、ゼミの学生達は、皆　生徒に慕われ、いい授業を展開している。学生を大学にいる時とは見違えてしまう。

電車が１時間に１本のところ

　そんな距離が遠いわけではなくても、電車の本数が少ないと、遠くに感じ、実際行くのに不便である。　
　私の住んでいる千葉県では、東京から見て千葉駅までは、頻繁に電車が出ているので、そんなに遠くに感じないが（ただ他の都道府県の人から見たら、千葉駅も「辺境」にあると思えているであろうが）、千葉駅より先は、いろいろな線（総武線、成田線、外房線、内房線等）に分かれ、その本数が、急に少なくなる。
昨日（２４日）に行った外房の「御宿駅」も１時間に１本（他に特急が１本あるが）だし、今日（２５日）に行った総武本線の「干潟駅」も１時間に１本であった。
２～３分に１本の電車が来る都会より、このような、１時間に１本しか電車が来ないところ（田舎）に暮らしている方が、のんびりして、人生楽しいかもしれないと思った。自然はあるし、人はおっとりしているし。